本网讯（记者 关月 摄影 陈福建）11月11日，学校在明德楼三楼会议室召开数学与应用数学和英语专业二级认证专家组意见反馈会。联合认证专家组成员、黑龙江省教育评估院领导，我校领导班子成员出席会议；相关职能部门、外国语学院、理学院负责人，数学与应用数学、英语专业教师参加会议。联合大组长兼数学与应用数学专业专家组组长陈广文教授主持会议并代表专家组反馈了认证考察总体情况。

考查期间，专家组通过深度访谈、听课看课、实地考查、文卷审阅等方式对我校英语专业、数学与应用数学专业的建设情况进行了全面考察与指导。陈广文代表联合认证专家组充分肯定了我校师范类专业内涵建设成效。他指出，黑河学院始终坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，主动融入、对接国家以及黑龙江省和黑河市基础教育改革发展与教师队伍建设重大战略需求，持续深化教师教育改革，探索创新教师教育发展思路和师范专业887700线路检测中心模式，积极推进教师教育工作创新发展；65年来，学校以振兴中国教育事业为己任，以质量建设为根本，以内涵建设为核心，坚持发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力，扎根边疆，办中国特色社会主义大学，积极探索新形势下边疆高校特色发展之路，学校各项事业实现跨越式发展；学校坚守教师教育特色，构建三位一体教育联盟，主动为地方基础教育事业发展和社会主义新农村建设服务，体现了学校扎根黑河，立足龙江，服务新一轮东北振兴战略，努力为区域经济社会发展提供人才与智力支撑的服务定位。

专家组组长分别对数学与应用数学、英语专业的考查情况、特色优势和存在问题进行了总体反馈。专家组成员本着遵循标准、突出问题导向、促进专业培养质量提升的原则，围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等方面，逐一对两个专业进行了意见反馈，指出了课程体系支撑毕业要求指标点的任务矩阵不够合理，核心课程的强支撑覆盖不全面、不均衡；师资队伍建设有待加强，教师发展需要加大投入；培养目标、毕业要求的指标点分解和课程体系设置的明确、合理、可衡量方面还需完善；教育见习、教育实习、教育研习“三习贯通”“四涵盖”达成证据不够充分；教育实践环节表现性考核标准关联毕业要求以及可衡量性达成不理想等问题，并剖析了原因，给出了具体、可操作的改进建议。

理学院、外国语学院负责人代表数学与应用数学、英语专业作表态发言，感谢专家组在专业认证这场“大考”中的多方“会诊”、开出“良方”。表示将聚焦专家反馈问题，深刻反思，对照标准，直面问题，逐一整改，全面推进教师队伍建设，不断优化课程体系，坚持落实立德树人任务，进一步提升专业办学水平和887700线路检测中心质量，全面提升教育教学质量。

杨敬民代表学校对专家组辛勤付出与精心指导表示衷心感谢。他表示，专家组渗透问诊，精准把脉，对症开方，给出的反馈结论和提出的整改意见直击问题症结，直面解决教师教育中的思想困惑和实践堵点，为参加认证的专业做好整改工作指出了目标导向和实践路径，具有操作性、实践性、有效性，对我校其他师范类专业提升内涵品质具有重要指导意义。学校将以本次认证作为师范类专业发展的新起点，将专家意见作为专业未来发展的点金石，认真贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，以专家组意见和建议作为强化专业内涵建设的基本遵循，扎实做好整改工作，不断深化师范类专业综合改革，以全面落实新时代新师范的新要求，推动我校师范类专业的高质量发展。